俗话说学习要趁早，这句话不无道理。大脑的发育与年龄的增加呈反比，非常显然，生活的头几年，是进行迅速学习的好机会。因此，在早期大脑发育的最好时期，要丰富孩子的生活环境，不要等到孩子该上学了才考虑这个问题，那时学习的重点期早就过了。
爸爸妈妈有时会感到，虽然自己有了早期教育的意识，但却不知道如何进行早期教育，现行的教育规范已经存在不少年了，整个社会对早期教育的重要程度都缺少充分的认识。因此，一些父母常会说：当我的孩子进入学校，他就会开始学习其实，父母的这种想法是不对的。
在生活头几年，孩子会因好奇心的驱使去学习、探索，并反复训练直到成功地学会某一技能。但后来当孩子进入学校后，因为学校规范的管理，教学内容的限定，孩子或许会发觉学习很乏味、枯燥而且不自由（不能不遵守规定，还要承受强大的重压）。这个时候，爸爸妈妈就要想方法提升孩子的学习兴趣了。
最好的办法是依据孩子技能的进步情况，为他安排适合的活动，即进行必要的外部刺激，帮助他找到兴趣点，以培养孩子对学习的兴趣。当然，不可以用太困难或太简单的活动和玩具。不要逼着孩子去追求成功，而应愈加关注学习过程的愉快。
孩子需要从小就储存常识信息，构建学习的潜能。将来的学习是打造在早期学习基础之上的。假如你的孩子充满好奇，喜欢探索，他将会发现未来的学习比较容易，也非常有趣。他将与那些无早期学习历程的孩子有着天壤之别！